Aula do dia 01.12

Visita ao CIOMF

No dia 21 de novembro de 2014, fizemos uma visita no Centro Integrado Oscar Marinho Falcão - CIOMF, que é um colégio situado em Itabuna.
A proposta era que fossemos nas turmas do 3º ano para apresentar a UFSB, as propostas e a metodologia da universidade para os alunos. A experiência foi incrível, a aceitação foi imensa e tudo que fizemos foi muito interessantes.
Segue em anexo, algumas imagens da nossa apresentação

17.11 - Naomar, os modelos universitários e a evolução deles

Entre imagens, infógrafos e explicações feitas pelo reitor Naomar, em sua apresentação online, um mapa do tempo – a história da universidade no mundo, foi explicada desde início. Podemos ver com essa explicação, a evolução e como as universidades vieram a ser o que são. As primeiras universidades no mundo, surgiram nos tempos de Platão e Aristóteles, depois ganharam evolução com os pensamentos de René Descartes no final do século XVI. O professor, citou também a importância dos pensamentos e reflexões de Marques de Pombal e a universidade de Coimbra, Immanuel Kant, O conflito das faculdades que introduz a ciência nas universidades. Fala também sobre a revolução francesa no século XIX, também cita a École Polythécnique, Comité de Salut Public, Napoleon Bonaparte que fez a reforma Bonaparte com o decreto 17 de março. Também é importante lembrar sobre a crise e a reforma Humboldt, a reforma na universidade da Alemanha, a universidade de Berlim que atende a crítica de Kant, universidade de pesquisa, dando forma ao regime linear predominante. Depois, fala-se sobre o modelo norte-americano, no qual os EUA se alia a esse movimento que teve como principal mentor, o Abraham Flexner. Enfim, de maneira didática e bem detalhada através de imagens, perguntas e resposta, além de exemplificações, o professor Naomar explicou a evolução dos modelos pedagógicos e a maneira de se pensar nas universidades.

Ao fim da primeira parte da apresentação feita pelo professor e reitor Naomar, os alunos tiveram a oportunidade de se inscrever e fazer questionamentos para o professor sobre a temática. Em seguida, nos reunimos para fazer algumas decisões estudantis.

A aula apresentada pelo professor Naomar, na minha concepção, foi importante e mobilizadora. A professora Jeane já havia trabalhado algumas questões do tipo na sala, através de explicações e apresentações, portanto, ao trabalharmos a questão com Naomar, já havíamos um conhecimento prévio a respeito da temática e por isso, a temática foi de fácil absorção e entendimento. Gostei da explicação feita pelos professores, pelo simples fato de me dar um conhecimento ao qual, em uma universidade tradicional, eu não teria acesso e jamais teria conhecimento. Portanto, achei de bom tom que a apresentação fosse feita e dividida conosco, trazendo-nos para fazer parte deste processo.

Aula Naomar

Universidade e Sociedade - USP

http://pt.slideshare.net/AkarynaA/universidade-e-sociedade

Apresentação de Slides sobre a USP.
Visando uma apresentação do cenário nacional sobre as universidades e faculdades, nós ficamos responsáveis sobre o sudeste, e para representar a região mais populosa do país, a melhor universidade do país, USP, foi a escolhida.
Diante dessa atividade, podemos aprender e entender como funciona, como o modelo pedagógico, o alunato e todo o trabalho feito pela universidade se estende e se espalha por todo o país e mundo.
A caminho que fizemos para alcançar os nosso objetivos, foi uma pesquisa detalhada no manual do aluno da universidade, sendo que a condução dada a esta resultou em uma apresentação contundente e eficaz. Sobre o exercício, acredito que poderíamos fazer uma comparação com o modelo que temos hoje na UFSB, diferenças e semelhanças. De qualquer modo, o trabalho foi bastante acrescentador e nos fez refletir sobre como as universidades brasileiras surgiram, solidificaram-se e fizeram-se ser o que são.
Em anexo, vídeo utilizado na apresentação sobre a USP, retirado do site da universidade.

Paulo Freire - Ensinar não é transferir conhecimento

http://pt.slideshare.net/AkarynaA/apresentao-39944545

Apresentação dos slides compartilhados na sala sobre o capitulo segundo de paulo freire, que nos permite enxergar e refletir como somos ensinados a pensar, como aprendemos a aprender e como transmitimos isso. Pude entender a visão de Paulo Freire como totalmente diferente do proposto nas escolas convencionais.
A minha participação na atividade foi a de ler o livro, fazer uma reflexão, levá-la para a sala, transmiti-la e compartilhar com os colegas, e através desse trabalho feito, pude com o demais colegas discutir e debater as ideias retiradas do livro.
A condução do exercício me fez pensar sobre a estruturação da educação instalada no país e em muito outros em todo o planeta. Pude relacionar a temática com uma apresentação feita pelo Bill Gates em um dos encontros no TED.

Meus propósitos

Meu diário de bordo tem como finalidade dividir, compartilhar, questionar e refletir sobre o curso de Bacharelado Interdiciplinar de Saúde que estou cursando na UFSB - Universidade Federal do Sul da Bahia. Espero despertar o pensamento critico de amigos, conhecidos e professores, para assim, aprender e ensinar, sempre compartilhando o saber.

O que é a universidade ?

Na minha opinião, a universidade no país em que vivemos é conceituada como instrumento de formação educacional que remete ao brilhantismo e ao sucesso na vida das pessoas, onde as famílias patriarcais desde primórdios obrigam seus membros a seguirem tal caminho. Embora este seja um aspecto negativo da minha conceituação, universidade significa a oportunidade de ingressar em um território no qual a interatividade, a diversidade, a comunidade e a sociedade possam fazer em diferentes níveis um intercambio de ideias promovendo o acesso a cultura, informação, política, tornando as pessoas em verddadeiros cidadãos com um pensamento crítico e social capaz de agir e integrar o novo ao já estabelecido. Por isso, valores e ideais criados na universidade são levados para toda sociedade artavés da educação, o trabalho da colaboração dos saberes, criados e estabelecidos pela relação aluno, professor e sociedade. 

Modos de ver: A complexidade do olhar

Em sala, a professora Jeane apresentou dois documentários: Ilha das Flores e Boca do Lixo. Em seguida, fomos perguntados:

• Isso existe ?
• Representa uma realidade ?
• Qual realidade ?

Depois uma outra série de questões nos foram propostas para uma maior reflexão a respeito da temática, são elas:

• Quais foram as noções que puderam ser captadas na experiencia?
• Quais as relações possíveis com os demais participantes do quadrimestre ?
• Como foi sua participação na atividade?
• Que outras formas de expressão conhecidas (vídeo, música, texto, imagem, etc) se relacionam com esta experiencia? Por que?
• Qual a sua avaliação sobre a condução do exercício ?
• Outros comentários livres

Bom, o meu pensamento é o seguinte: isso existe, é uma realidade, a realidade de quem é vitima e parte do sistema  que oprime e operacionaliza o ser humano.

A reflexão que se pode fazer em torno dos documentários, Ilha das Flores e Boca do Lixo, apresentados pela professora da matéria Universidade e Sociedade, é que apesar de terem enfoques diferentes, a temática é a mesma, a problemática do lixo em todos os setores e fatores da sociedade. Ao exemplificar de que modo o lixo é produzido, de qual modo o lixo é utilizado em alguns casos, e como ele reflete em uma parte da sociedade e do meio ambiente, o documentário Ilha das Flores nos remete a uma reflexão sobre como usufruímos e como produzimos cultura através do modo capitalista e dos meios como tal comanda as nossas vidas. Já ao assistir Boca do Lixo, uma realidade bruta já é apresentada de início, impactando o nosso modo de ver a vida. Bom, o que me fez pensar é sobre como conseguimos nos sensibilizar com a situação e continuarmos com as mãos atadas, as bocas caladas e os pensamentos refletivos em torno da questão.

Como trabalhado em sala, um brainstorm se passou comigo, e fiz uma série de palavras e frases em torno da questão. 

• Pobreza
• Distribuição de renda
• Estrutura familiar
• Capitalismo
• Condição de vida
• Utilidade das coisas
• Sobrevivência
• Preferência
• Solidariedade
• Sentido da vida

Respondendo ao questionário proposto, penso que, o meu pensamento crítico-social a respeito da problemática ganhou endosso maior ao poder transmitir o que sei, dividir com os colegas e professora pensamentos pessoais, alem de conhecer o pensamento e ideias dos demais. Não obstante, a noção que pude retirar é a de tentar construir um amanhã melhor para mim e para todos ao meu redor, não apenas em palavras, mas em atitudes humanitárias e altruístas para que eu não tenha que ouvir notícias de que pessoas morrem de desnutrição ou mesmo por uma infecção que poderia ser prevenida.

A minha participação na atividade é justamente a qual estou fazendo agora, expondo minhas ideias e pensamentos através de uma postagem no blog do qual eu gerencio e configuro. Sobre a minha relação com os demais participantes do quadrimestre é o intercambio, a discussão, a troca de ideias que puderam ser realizadas ao assistir os documentários e conhecimento prévio sobre o tema.

Não poderia existir uma condução melhor do que a que foi dada na realização do exercício, uma vez que todos foram ouvidos, que tudo foi assimilado e todos puderam fazer uma reflexão sobre as condições criadas pelo lixo.

Sobre o que eu conheço nesse tema, segue em anexo o documentário Lixo Extraordinário e uma música da banda Teatro Mágico que fala um pouco, ou ao menos se relaciona com o tema.